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title: "Patagones registró un acatamiento superior al 90% en el inicio del paro docente de CTERA"
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category_name: "La Ciudad"
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# Patagones registró un acatamiento superior al 90% en el inicio del paro docente de CTERA

**![PARO DOCENTE](/download/multimedia.normal.8a839b1ff1ef4e74.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)**

La jornada de paro nacional docente, convocada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), registró un alto impacto en el partido de Patagones este lunes 3 de agosto. La medida de fuerza responde al desfinanciamiento del sistema educativo y a la falta de convocatoria a la paritaria nacional para discutir salarios y condiciones laborales.

En diálogo con **FM DE LA COSTA**, **Carlos Manggialino**, secretario general de SUTEBA en Patagones, destacó la respuesta de los trabajadores y afirmó que "hubo un fuerte acatamiento, de más del 90%, de los compañeros docentes. Es un reclamo justo que ya habíamos votado antes del inicio del receso en un plenario de secretarios generales, por lo cual ya lo teníamos planificado".

**Reclamos salariales y financiamiento educativo**

El dirigente señaló que la falta de fondos nacionales afecta directamente el poder adquisitivo de los trabajadores y el funcionamiento de las instituciones. Manggialino sostuvo que "el reclamo tiene que ver con cuestiones básicas como la restitución del FONID, que impacta entre un 8 y un 20% en el salario. Al día de hoy, Nación le debe a cada docente de la provincia de Buenos Aires un promedio de 3 millones de pesos".

La preocupación gremial también se extiende al desfinanciamiento de la educación técnica y a los posibles cambios en el régimen previsional. El referente indicó que "rechazamos que se declare a la educación como un servicio esencial; nosotros no prestamos un servicio a la comunidad, sino que garantizamos el derecho constitucional de igualdad en el acceso a la educación para todos los chicos y chicas".

**Impacto de la Ley de Libertad Educativa**

Respecto al proyecto de ley que circula en el ámbito legislativo, el sector advierte sobre un posible retroceso en la equidad del sistema de enseñanza. El secretario declaró que "con esta ley, la educación pasaría a manos de la familia y los alumnos solo irían a las escuelas a rendir. Esto generaría mayor desigualdad, ya que tendríamos instituciones de primera, de segunda y de tercera categoría".

Desde CTERA ratificaron que el plan de lucha busca la sanción de una nueva Ley de Financiamiento Educativo y la defensa de las cajas previsionales provinciales. La junta ejecutiva concluyó que la medida es necesaria ante "la permanente negativa del Gobierno de convocar a la paritaria, incumpliendo la legislación vigente y desconociendo un ámbito fundamental para discutir la inversión educativa".

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