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title: "Operativo Aprender: La Escuela 11 obtuvo el mejor porcentaje del país en Ciencias Naturales y Sociales"
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date_published: "2018-06-13T11:38:00-03:00"
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tags:
  - "alumnos"
  - "aprender"
  - "escuela 11"
  - "operativo"
category_name: "La Ciudad"
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# Operativo Aprender: La Escuela 11 obtuvo el mejor porcentaje del país en Ciencias Naturales y Sociales 

![escuela 11](/download/multimedia.normal.b965c82fa97cfa35.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

"La evaluación se realizó en 2017 en dos áreas: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales entre todos los alumnos de 6° grado del país", detalló Bratulich en el programa Con la gente.

El objetivo del operativo es obtener y generar información oportuna y de calidad para conocer mejor los logros alcanzados y los desafíos pendientes en torno a los aprendizajes de los estudiantes.

En ese sjurisdicciónentido, la directora del establecimiento contó que "los resultados de las evaluaciones se comparan con los de otras escuelas y se suben a una página donde los directores podemos verlos y nos encontramos con la grata noticia que la escuela 11, respecto al país y jurisdiccion sacó el mayor porcentaje de todo el país".

A nivel nacional los estudiantes presentaron un óptimo rendimiento en un 93 por ciento en el área de Ciencias Sociales, y en los contenidos evaluados de Ciencias Naturales un 73%, también el más alto del país.

Sobre el procedimiento para la evaluación Bratucheli precisó que "enviaron cuadernillos para que los chicos se preparen, eran exámenes múltiple choice y s abordaron contenidos de acuerdo al diseño curricular".

En total, participaron 45 alumnos de la escuela que actualmente cursan el 7° año de sus estudios.

"Estamos muy contentos", dijo con emoción la directora de la escuela que, además, destacó el excelente desempeño de los estudiantes.

El Operativo Aprender se implementa a través de una caja de herramientas compuesta por módulos que abordan distintos aspectos de la vida escolar.

Estos módulos proponen una serie de ejercicios autoadministrados, basados en metodologías y técnicas participativas, que guían a la escuela en el proceso de autoevaluación y dan como resultado la formulación de aportes para la mejora de su proyecto institucional.

En 2016-2017 se autoevaluaron más de 20.000 escuelas de todo el país.

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